专制下的“乖”孩子不会有创造力

许多父母对孩子的最高评价就是“乖”。在他们眼里，所谓“乖”就是听话——让他做什么就做什么，让他怎么做就怎么做，没有逾越“规矩”的想法，更不能有“离经叛道”的行为。所以，如果孩子稍有不乖，父母们就会使出浑身解数加以管教。
　　
　　但“乖”孩子真的就是好孩子吗？如果孩子一直“乖”下去，他可能会成为一个事事言听计从，不敢有任何主见的“傀儡”。父母能操纵他的一生吗？当然不能，最后的还得自己走自己的道路，当他一个人面对社会时，这样一个只知顺从的人，又能有什么大的作为呢？

　　最近一次同学聚会，让林月非常郁闷。大学毕业5年，身边的同学都有了不错的发展，不是自己做老板，就是成为了管理层。就连以前班上最捣蛋的陈剑，也在一家外资公司做部门经理。只有自己，工作了5年，依然是最基层的小职员。为什么曾经在班上最乖的自己会发展得最差呢？林月怎么也想不明白。

　　林月从小就被父亲训练的懂事、听话，大人叫做什么就做什么，从来不会违背。听话的林月一直是老师、父母眼里有前途的“乖”孩子。工作后，林月依然延续这种“乖”的精神，老板吩咐什么就是什么，从来不提自己的意见。当然，这种“乖”让她在大大小小的裁员中幸免于难，但却迟迟得不到提升。林月越来越迷茫，她发现自己根本没有老师和父母所说的“前途”，甚至她的前途还不如当初那些“坏”孩子。
　　林月可以说是专制教育下的牺牲品。在父亲的教育下，她成为一个名副其实的“乖”孩子——言听计从、没有主见、缺乏冒险精神，这样的孩子一旦面对社会，相对于其他人便会失去很多发展的空间。因为社会更需要那种有主见、敢于拼搏、不畏手畏脚的人。而一些“乖”孩子，往往由于缺乏自主性和创造力，最终只能甘于平庸。

　　不要以为这是危言耸听。瑞士洛桑大学最新调查发现，过分严厉的专制式教育，会扼杀儿童的创造力，并对他们的未来发展造成负面影响。调查还发现，家长的教育风格，对子女的发展和学习具有决定性的作用。成绩优秀的学生往往与家长保持良好关系，甚至参与家庭事务的决策，成绩较差的学生大多是在严厉环境的家庭中成长的。
　　
　　不可否认，实行专制教育，便会用苛求的标准评判和要求孩子，甚至会盯着他的缺点和错误不放，看不到他的优点。一个处处得不到肯定和重视的孩子，会缺乏判断力，对事物无法做出正确的抉择，久而久之，便会失去自信心和创造力。